河南省鄭州市有那幾所公立中專還在招生
2025-03-1711次
不少人心中認(rèn)為中專學(xué)校是壞學(xué)生的聚集地，只有成績不好的學(xué)生才會(huì)讀中專學(xué)校，讀中專學(xué)校是沒有前途的一種表現(xiàn)，事實(shí)果真對(duì)此嗎?當(dāng)然不是。據(jù)悉，中專生的就業(yè)率不比大學(xué)生低，主要是因?yàn)橹袑Ｉ鷮I(yè)知識(shí)扎實(shí)，技能熟練，更受用人單位的青睞。俗話說是金子走到哪都會(huì)發(fā)光，此話不假。老師整理了部分中專學(xué)校信息，那么河南省鄭州市有那幾所公立中專還在招生，供參考。
中專學(xué)校的職業(yè)教育課程和初中、高中的應(yīng)試教育課程完全不同，不強(qiáng)調(diào)計(jì)算和背書，主要是學(xué)習(xí)專業(yè)理論課程加大量的實(shí)操訓(xùn)練，孩子初中那種應(yīng)試教育的成績不好，到技校換了另一種以動(dòng)手實(shí)踐為主的學(xué)習(xí)方式，能更好的發(fā)揮他的技能潛力。
新能源汽車運(yùn)用與維修
培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)掌握新能源汽車機(jī)械、電氣和電力驅(qū)動(dòng)以及車身構(gòu)造、原理、裝調(diào)和維修等基本知識(shí)，具備新能源汽車生產(chǎn)服務(wù)、技術(shù)服務(wù)和運(yùn)輸服務(wù)能力，從事新能源汽車的裝配、調(diào)整、檢測(cè)、維修、管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主要課程：
汽車電工電子、汽車構(gòu)造、新能源汽車概論、新能源汽車高壓安全與防護(hù)、新能源汽車電氣技術(shù)、新能源汽車動(dòng)力電池與驅(qū)動(dòng)電機(jī)、新能源汽車維護(hù)與故障診斷、汽車專業(yè)英語、汽車保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、汽車技術(shù)服務(wù)實(shí)務(wù)等。
城市軌道交通供電專業(yè)
專業(yè)課程：電工機(jī)電基礎(chǔ)、電子電路、電力系統(tǒng)概論、高電壓技術(shù)與安全、用電管理技術(shù)、電路基本分析等等
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有軌道交通的安裝調(diào)試運(yùn)行、維護(hù)和故障處理的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才、畢業(yè)生主要面向鐵路、城市地鐵、高鐵的相關(guān)運(yùn)營崗位
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)介紹及方向：
全鏈路ui/ue設(shè)計(jì)師：
全鏈路ui/ue設(shè)計(jì)師是在傳統(tǒng)ui/ue設(shè)計(jì)師所具備能力的基礎(chǔ)上，掌握產(chǎn)品交互、用戶體驗(yàn)、心理學(xué)、店鋪設(shè)計(jì)、圖片精修、動(dòng)效設(shè)計(jì)等方面的技能，同時(shí)全鏈路ui設(shè)計(jì)師還要具備能驅(qū)動(dòng)用戶增長與留存的能力。
ui/ue設(shè)計(jì)師的涉及范圍極其廣泛,包括平面設(shè)計(jì)師、高級(jí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師、移動(dòng)應(yīng)用設(shè)計(jì)等,是目前中國信息產(chǎn)業(yè)最為槍手的行業(yè)之—!
ai人工智能：人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，主要研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)、未來人工智能帶來的科技產(chǎn)品。
未來人工智能能帶來的科技產(chǎn)品,將會(huì)是人類智慧的“容器“,人工智能不是人的智能,但能像人那樣思考、也可能超過人的智能。
國家高度重視并大力發(fā)展職業(yè)教育。我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)和教育的發(fā)展需要大批各個(gè)方面的中初級(jí)的專門人才，一大批的高素質(zhì)的勞動(dòng)者。職業(yè)教育是面向最廣大人民群眾的教育，也是每一個(gè)人終身面臨需要接受教育的一類教育。這就需要我們的教育進(jìn)行培養(yǎng)和培訓(xùn)。因此，國家從政策、財(cái)力等方面給予大力扶持。
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